Consejos para Estimular el Desarrollo de los Niños de 12 a 18 Meses: Actividades de Estimulación Temprana
En el momento en que llegan al primer año de vida los pequeños son mucho más activos y con muchas ganas de proseguir explorando, con lo que es un instante clave para proseguir construyendo su movilidad y lenguaje.
A los 12 meses de vida, los bebés tienen mucho más control sobre su cuerpo y sus movimientos. En el momento en que se sientan mucho más activos empezarán a gatear, sentarse y también procurar ofrecer sus primeros pasos. Es esencial vigilarlos para eludir accidentes. En esta etapa es requisito alentar sus sentidos, movilidad, lenguaje y oído. Además de esto, es la etapa donde comienzan a divertirse a lo largo de mucho más tiempo y donde tienden a imitar las ocupaciones normales que efectúan mamá y papá, como lavar, cepillar, organizar, etcétera.
alentar el LENGUAJE
Indicar cosas de la vivienda, dibujos, fotografías… y solicitarles que comenten sus nombres.
Háblale de profesiones con dibujos o historias: policía, médico, basurero, instructor, bombero…
Le enseñó rimas cortas, ¡seguramente las cuentas juntas!
Juega con el pequeño oyendo sonidos familiares del ambiente y anímalo a procurar imitarlos.
En el momento en que te pregunte algo con movimientos o con la voz, responde describiendo lo que comprendiste. Por servirnos de un ejemplo: «¿Deseas la historia? Está bien, la voy a sacar del estante y te la voy a dar».
Haz cuestiones fáciles que el pequeño debe contestar con «sí» o «no» y ayúdalo a contestar. Por servirnos de un ejemplo, si notas que el pequeño desea comer, pregúntale y espera a que responda.
Que intente comer solo. Poner en el plato solo lo que se marcha a comer a fin de que no se desperdicie. En el momento en que le des de comer con un cubierto, dale otro a fin de que él asimismo logre comer.
Anímalo a que te asista a vestirlo. Que levante las manos, que se misión la mano en la manga…
Que tome solo. Empieze con algo de líquido y aumente la cantidad gradualmente. Recuerda que es muy normal que al comienzo se te caiga un tanto.
Enséñale a sonarse la nariz solo mientras que le ayudas.
Deja que juegue en la bañera con los juguetes, con la esponja, con la espuma… ¡Prueba esta entretenida y interesante experiencia!
2.3. Ejercicios para alentar la movilidad fina
Pídele que dibuje en un papel
Pídele al niño que encoja un papel con sus manos
Deja el niño debe trabajar con distintas materiales en una mesa de trabajo
Ofrecerle al niño un espacio y una mesa de trabajo con pintura al agua, y dejar que se pinte los dedos o uno a la vez, y que ensucie el papel.
Prestar al niño pintura, colores o crayones y dejar que lleve a cabo garabatos, dejar que lo lleve a cabo un rato,
tirarle la pelota y dejar que la tire. Los 2 sentados a metros de distancia
En el momento en que sea con la capacidad de estar parado múltiples minutos, dale un balón y pídele que patee, para procurar realizar un «gol»
y arriba con nuestro acompañamiento,
Desplaza los juguetes del suelo a la caja donde están almacenados.
Caminar sobre una banda flexible de colores intentando de sostener la estabilidad.
Ocupaciones Montessori para pequeños de 18 a 24 meses
Los pequeños desde el año y medio cada vez son más independientes. Sus capacidades incrementan gradualmente a fin de que se les logren conceder tareas mucho más complicadas.
Ahora mismo tus hijos son como esponjas, absorbiendo todos y cada uno de los entendimientos y capacidades que ven y practican todos los días. En verdad, se puede decir que su única labor del día es estudiar. Y esto debería animarnos a meditar, por el hecho de que de mayores ofrecemos bastante el menor tiempo a estudiar.
Exploración y conocimiento del ambiente
Su forma de caminar les anima a transitar por distintos espacios: cuestas (rampas), caminos estrechos, entre otros muchos.
Adjuntado con el niño, cogido de la mano, anda en distintas direcciones: adelante, atrás, a un lado, al otro, en zigzag, realizando círculos, etcétera.
Que camine descalzo sobre la arena o algún otro rincón blando. Esto va a ayudar a hacer mas fuerte los tobillos y la sensación táctil.
Con el niño empujando una pelota con un pie y caminando tras ella, sosteniendo su mano a fin de que no pierda la estabilidad.
Anímalo a escalar sobre almohadas, tal y como si fuesen peldaños.
Ayúdalo a subir las escaleras; arrastrándose primero y después, tomándolo de la mano, déjelo alzar una pierna y después la otra de forma alternativa.
Dale cajas de juego vacías y enséñale a abrirlas y cerrarlas empleando las dos manos; uno para sostener la caja y otro para abrirla o cerrarla.
Enséñale el esquema corporal con canciones, pidiéndole que toque su cabeza, hombros, piernas, etcétera. con sus manos
Muéstrale de qué forma estirar los brazos y caminar; como imitando un avión.
Ofrecer comandos mucho más complejos; por poner un ejemplo, «recopila la pelota y dámela».
Explota las chances para explicarle al niño las cosas que se hacen en el hogar, mientras que mira; por poner un ejemplo, “mamá cocina, papá arregla la puerta”, entre otros muchos.
Cántale una canción o un verso y anímalo a sumarse al canto completando o repitiendo las oraciones.
Dile los nombres de su ropa y pregúntale por ella; por poner un ejemplo, «muéstrame tus zapatos, muéstrame tus zapatos».
Dibujar un círculo en el suelo con asistencia de una tiza y poner al niño dentro y fuera de él, diciendo al tiempo que lo pones: “andas en el círculo, andas fuera del círculo”.
Pregúntale siempre y en todo momento su nombre y ayúdalo a repetirlo.
Pregúntale qué sonidos hacen los animales y anímalo a hacerlos.
